MAKÜ Eğitim Fakültesi Akademisyenlerinden COP31’e Sürdürülebilirlik Eğitimi Katkısı

MAKÜ Eğitim Fakültesi akademisyenlerinin sürdürülebilirlik ve iklim eylemi alanındaki iki çalışması, COP31’in eğitim ve gençlik gündemine katkı sunmayı hedefliyor.

MAKÜ’nün COP31 kapsamında hazırladığı 31 proje arasında yer alan çalışmalardan ilki, Dr. Öğr. Üyesi Esra Çakar Özkan, Doç. Dr. Funda Uysal ve Dr. Gülşah Kıymık tarafından hazırlanan “Sürdürülebilirlik ve İklim Eylemi Mikro Yeterlik Programının Geliştirme Çalışması.” Programın; iklim okuryazarlığı, yeşil beceriler, sistemik ve eleştirel düşünme ile eyleme geçme yeterliklerini kapsayacak biçimde Avrupa Sürdürülebilirlik Yetkinlik Çerçevesi (GreenComp) ve Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesiyle eşleştirilmesi planlanıyor.

Dr. Öğr. Üyesi Esra Çakar Özkan’ın “Dönüştürücü Öğrenme Yoluyla Sürdürülebilirlik Eğitimi: Öğretmen Eğitiminde Yetkinlik Temelli Bir Tasarım” başlıklı çalışması ise öğretmen adaylarının sürdürülebilirlik farkındalığını geliştirmeye odaklanıyor. UNESCO’nun sürdürülebilir kalkınma için eğitim yeterlikleri ile dönüştürücü öğrenme yaklaşımını buluşturan 10 haftalık uygulamada, katılımcıların sürdürülebilirlik farkındalıklarında artış gözlendi. Öğretmen adaylarının bireysel sorumluluk anlayışından sistemik farkındalığa yönelmesi, çalışmanın öne çıkan sonuçları arasında yer aldı.

Çalışmaların, sürdürülebilirlik eğitimini öğretmen yetiştirme süreçlerine taşıyarak iklim eylemine yönelik bilgi ve becerilerin geliştirilmesine katkı sağlaması amaçlanıyor.